2019年10月12日，「學人智匯·把脈香江」第四期討論會在香港舉辦。系列討論會由京港學術交流中心推出，主要參與者為大學學者、智庫代表及意見領袖等，旨在從不同角度探索香港社會出現問題的根源。本期討論會繼續攜手香港中國學術研究院合辦，該院常務副院長周溯源出席致辭。多位香港教育界人士、學者在討論會上表示，四個多月來香港持續發生極端暴力違法事件，教育問題是背後的重要影響因素。他們認為，要解決當前的問題，要對香港的現行教育進行改革，推行及加強國民教育等。

香港教育工作者聯會黃楚標中學校長許振隆認為，香港回歸已有22年，包括香港特區政府、教育界和社會都應重新思考國民教育要如何定位、如何推動。

他建議，在特區政府層面，要有力度地推動國民教育，提出明確要求；在學校、辦學團體層面，要對教育工作者進行嚴格的培訓、管理；在社會層面，應更多地培養香港市民具有對社會的責任感及對國家的認同感。

香港某中學中文及中史教師王先生表示，香港的學生多數對內地不了解，在心智未成熟的情況下，很容易受到老師、社交媒體及周圍環境的影響。在他看來，國民教育在香港一定要推行，要讓學生意識到他們的「根」不僅在香港、更在全中國，培養其家國情懷。

他建議，國民教育的內容在規劃上要兼具趣味性與實用性，使用香港人可以接受的表達方式，拉近他們與內地的心理距離；在「一國兩制」的背景下，在讓學生在瞭解內地風土人情的同時，亦應讓他們深入了解內地與香港制度的區別，以實例展現各自制度的優缺點，拓展他們的視野和思維格局，能試著從更宏觀的角度思考一些問題。「先了解，再理解，這樣也許可以削減他們對內地的偏見與排斥」。

香港科技大學創業中心主管蕭觀明認為，教育工作者要與香港學生形成良好的溝通關係。他說，不少香港學生容易受到同儕、前輩的影響，對社會也的確有很多不滿的情緒，但是，越是在這樣的情況下，越要加強溝通，年輕學生的想法才有可能改變。

香港中文大學(深圳)創新創意創業中心總監林至穎說，香港青年對內地，包括粵港澳大灣區在內的學習、就業及創業等情況仍了解不足，建議未來繼續通過相關機構、團體等，為香港青年提供定向幫助。

全國港澳研究會會員陳錦雲發言說，香港青年需要有更多的契機去了解國家，包括到內地生活，並逐漸通過教育樹立國民意識。「香港學生有些不太正面的認知，希望未來在教育和青少年工作方面會有一些長遠的規劃，包括借力大灣區的發展，將香港國民身份的問題解決好。」

此外香港理工大學副教授方平等也參與了當天的研討。

（稿件來源：中新社香港分社報導及陳錦雲先生撰稿）